lunes, 23 de noviembre de 2020

 

LOS FACTORES PSICOSOCIALES
 

Dentro del ámbito formativo del taller de empleo de Teleasistencia Domiciliaria, que se realiza en Rey Ardid Huesca, seguimos profundizando en aquellos contenidos específicos del certificado, así como en otros aspectos transversales, que vienen bien no solo para aplicar con los usuarios del servicio, sino para ayudar al crecimiento personal y emocional del alumnado.

El cuidado de los factores psicosociales, personales e incluso medioambientales inciden positivamente en percibirnos a nosotros mismos como mejores profesionales y personas, capaces de desarrollar y poner en juego buenas competencias sociales y de responsabilidad con nuestro entorno.

Incidimos en aspectos como la asertividad, la empatía o la escucha activa, que aportan un valor añadido a cualquier persona, tanto en el ámbito laboral, como en el personal.

Nos cuidamos, cuidamos de los demás y hacemos lo posible por vivir en un entorno lo más seguro y duradero posible.




lunes, 26 de octubre de 2020

 

VISITAS TÉCNICAS A USUARIOS DE TELEASISTENCIA

 

Los alumnos/as “Teleasistencia domiciliaria III” de Huesca continúan con su formación teórico/práctica, tanto en el aula, como en domicilios.

El día de 8 de octubre comenzaron con Víctor Guerrero, coordinador del servicio, a realizar salidas técnicas a los domicilios de los usuarios del servicio de  teleasistencia.

Estas salidas, tienen como objetivo, resolver las incidencias técnicas que los usuarios puedan tener en relación al aparato o línea que conecta el servicio.

Los alumnos/as acompañan, uno a uno,  a Víctor en las salidas correspondientes del día, tanto en Huesca capital como en la provincia, en las cuales observan y aprenden:

  •          Procedimiento de actuación.

  •          Tipos de incidencias y como pueden ser resueltas.

  •          Avería indicada por el aparato según las luces
         que se encienden.
  •          Cambios de dispositivos.

  •          Retiradas de dispositivos por baja del usuario.

  •          Relación con el usuario.

Esta nueva visión del servicio, les ha proporcionado a los alumnos/as nuevas experiencias y aprendizajes con los que se sienten muy satisfechos/as.




martes, 13 de octubre de 2020

 

SESIÓN DE RELAJACIÓN

 

El día 29 de septiembre, el alumnado del Taller de Empleo “Teleasistencia domiciliaria III” de Huesca, hizo una salida al parque “Universidad”. El motivo de esta fue la realización de una sesión, en la que aprendieron a poner en práctica la respiración diafragmática.

El aprendizaje de esta técnica, resulta de utilidad para el control de situaciones de estrés y/o ansiedad que se pueden sufrir en el desempeño de la actividad de atención telefónica, así como para la vida diaria.

Esta sesión fue impartida por la docente y psicóloga del Taller de Empleo, Alicia Martín.

Los alumnos/as pudieron aprender y relajarse, en un entorno natural y tranquilo…y volvieron al aula con energías renovadas.







lunes, 21 de septiembre de 2020

 

FORMACIÓN PSICOSOCIAL
 

Desde el Taller de Empleo “Teleasistencia domiciliaria III” de Huesca, recibimos a la psicóloga María Garcés, la cual nos ha impartido diversos contenidos.

Para comenzar nos habló sobre el conocimiento de nosotros mismos, entrenar habilidades y aportar herramientas para el autocuidado psicoemocional del teleoperador autoconciencia y gestión emocional. También trabajamos las habilidades adaptativas y sociales para una labor más eficaz del teleoperador de teleasistencia.

Para la atención del plano psicoafectivo del usuario y para la actuación ante las situaciones de crisis que pueden darse en el contexto de teleasistencia, María, nos introdujo a la atención psicoemocional del usuario y las posibles situaciones, así como la relación de ayuda que se establece.

Como finalización de la formación, y teniendo en cuenta que, en la atención al usuario de teleasistencia, se generan situaciones de crisis que son difíciles de controlar, se habló de la atención específica a la conducta suicida (Las ideas suicidas, la comunicación suicida, las fases de la conducta suicida…). Este tema generó mucha curiosidad, ya que nos dimos cuenta del desconocimiento que hay sobre esta conducta. María nos compartió algunos mitos que son frecuentes en la misma, como son:


"El suicida desea morir"

"El suicidio se produce sin previo aviso"

"El suicidio es un acto impulsivo, así que no se puede prevenir"

"Hay que tener mucho valor para suicidarse"

"La mejoría después de la crisis suicida viene a significar que el riesgo de suicidio se ha superado"


martes, 16 de junio de 2020

EL PAPEL DE LA TELEASISTENCIA DURANTE EL CONFINAMIENTO, SU IMPORTANCIA Y FUNCIÓN SOCIAL

 

Es muy elevado el número de personas mayores que viven solas, que tienen el aliciente de las visitas de sus familiares, de sus vecinos y amigos, también de sus paseos por la calle, por los parques, los centros de día, de su ocio, etc.

Nos encontrado que esta pandemia los ha convertido en un grupo más vulnerable, si cabe, y se han tenido que confinar todavía más solos que el resto de los individuos, con medidas más restrictivas.

No sólo se han tenido que privar de compañía, sino que además era muy complicado el que tuvieran cubiertas sus necesidades básicas como hacer la compra, ir a la farmacia.



La situación les agravaba sus problemas físicos y sus patologías.

Han sido muchos los colectivos, servicios y voluntarios que se han desplegado para ayudarles.

Algo muy fundamental ha sido el servicio de teleasistencia porque muchos de nuestros mayores tenían miedo, desinformación, soledad y éste servicio que siempre ha desempeñado una magnífica función social, se ha hecho vital en estos duros momentos que se han vivido y se viven a nivel mundial.

La mayor parte de las medidas que se han tomado por parte de los Servicios Sociales de toda España, han estado centrados a servicios y poblaciones específicas y en muchas Comunidades Autónomas se ha aumentado el gasto en el refuerzo de la Teleasistencia https://www.europapress.es/aragon/noticia-servicio-teleasistencia-dpz-atiende-mas-2700-mayores-dependientes-confinamiento-20200326113019.html

Las llamadas a los Servicios de Teleasistencia aumentaron considerablemente, colapsando algunos números de atención e información https://www.eldiario.es/catalunya/Ancianos-coronavirus-asistencia-telefonica-reduccion_0_1005100119.html

 La Teleasistencia en esta pandemia, ha demostrado ser un pilar de atención a las personas mayores, personas dependientes o en situación de riesgo, tanto para esclarecer dudas, quitar miedos y angustias, acompañar, comprender y dar cariño para no sentirse en soledad o una simple felicitación de cumpleaños.

Existen unos protocolos de actuación, unos para la detección precoz ante cualquier síntoma que le transmita el usuario al teleoperador, realizándole éste último, una serie de preguntas para descartar o activar un posible contagio por Coronavirus y su gestión. Y otro protocolo para los usuarios en periodo de aislamiento por padecer Coronavirus o por ser sospechosos de padecerlo, en el cual se lleva a cabo un seguimiento especial telefónico durante 14 días.

En estos meses, más aún si cabe, tener al otro lado del teléfono las 24 horas del día, para cualquier situación de emergencia o solamente para charlar, es una tarea impagable y con una satisfacción inmensa.

NUESTRA EXPERIENCIA EN LAS PRÁCTICAS DE ATENCIÓN AL USUARIO
Miedos, expectativas, ilusión...

Durante el tiempo de confinamiento hemos empezado a realizar prácticas en el Servicio de Teleasistencia de la Diputación de Huesca. Ninguno de nosotros nos imaginábamos que las primeras llamadas que hiciéramos a los usuarios iban a ser desde nuestra casa, con nuestros teléfonos, sin aplicaciones informáticas y con la profesora evaluándonos desde la pantalla del ordenador.

Esta situación tan extraordinaria nos había impedido empezar a practicar con los profesionales del servicio, pero había que empezar a aplicar todo el aprendizaje teórico y nos sentíamos apoyados y acompañados por nuestra profesora Sole que nos daba tranquilidad.

Henos empezado con mucha ilusión, expectativa, dudas, temor, incertidumbre y muchos nervios de cómo sería la respuesta del usuario, si podríamos llevar una conversación con ellos, cómo nos íbamos a desenvolver en algo nuevo, pero con las herramientas que nos han dado y las ganas lo hemos sacado adelante. Los primeros pasos son difíciles, pero hay que darlos y hemos defendido muy orgullosos nuestra iniciación en la práctica.

Los nervios iniciales de no saber cómo nos va a responder la persona que está al otro lado del teléfono se disipaban enseguida porque la conversación con los usuarios fluía de modo natural, a medida que iban transcurriendo las conversaciones, nos sentíamos más cómodos.

La mayoría de las llamadas que hemos realizado a los usuarios han sido de felicitaciones de cumpleaños, por lo que se creaba un clima muy cercano y positivo, estaban más predispuestos a la felicidad del momento, y nos lo ponían más fácil siendo ellos los protagonistas, llevaban la conversación por donde les apetecía, para eso era su día.

Ha sido muy importante para nosotros acompañar a nuestros usuarios mayores en estos días en que, al estar confinados en sus hogares y tener restringido el contacto social, podía afectarles más la soledad.

Una gran responsabilidad por nuestra parte que además de felicitarles por su cumpleaños, les hemos tenido que recordar y animar a tomar precauciones en esta nueva situación. Recordarles al principio que no debían salir de casa, y luego que tomaran precauciones con el uso de la mascarilla y limpieza de manos, uniendo así en las llamadas alegría y responsabilidad, que de eso se trata nuestro trabajo.

Realmente es muy gratificante contactar con el colectivo de personas mayores, ¡tan agradecidas!!, y nos ha dejado un grato recuerdo.

 En resumen, una experiencia agradable. ¡Nos queda la sensación de querer realizar más llamadas y ganas de seguir a tope!!!!!





















viernes, 5 de junio de 2020

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y CÓMO CONTRIBUYE EN LA MEJOR ATENCIÓN A LOS USUARIOS DE TELEASISTENCIA

Cuando oímos hablar de alguien que consigue su título en Formación Profesional de Teleasistencia Domiciliaria, nos suele venir a la mente un tipo de preparación y trabajo, principalmente el recibir o emitir llamadas. Pero… ¿es esta la única actividad que realiza? Por supuesto que no: en un centro de teleasistencia, todos los eslabones de la cadena son necesarios para garantizar la pronta respuesta y el protocolo apropiado para cualquier tipo de emergencia.
En el caso del operador de teleasistencia, se trata de un trabajo que admite un gran número de variantes, y es necesaria flexibilidad y empatía para realizarlas. El proceso de asistencia se inicia con ellos, ya que son los que reciben la llamada y desde este momento hay un compendio de acciones y opciones a realizar por parte del profesional, para garantizar la ayuda idónea para el usuario, ya sea el envío de una ambulancia u otro tipo de asistencia domiciliaria o ante cualquier tipo de urgencia. Los operadores de teleasistencia están instruidos en las medidas apropiadas, y pueden indicar a la persona que efectúa la llamada las primeras medidas a seguir hasta que pueda llegar más ayuda.
En ocasiones, esta labor incluye la de dar apoyo psicológico, es necesario tranquilizar a la persona que solicite su ayuda, y conseguir que atienda a las preguntas realizadas por el técnico. Esto servirá para indicar algunas medidas a tomar de manera inmediata. Conseguir que los afectados conserven la calma y puedan ser de ayuda a los heridos es también de vital importancia.
Hoy día, el trabajo en un centro de teleasistencia incluye el seguimiento de todo tipo de necesidades que presenten los usuarios, manteniendo la comunicación constante a la espera de nuevas informaciones y detalles, y preparando a los centros receptores de heridos para atender la urgencia. La labor del operador de teleasistencia forma parte de la cadena necesaria, que inicia el proceso de ayuda ante cualquier tipo de urgencia y que necesita de una preparación y coordinación apropiada.
Es por ello, que en el Taller de Teleasistencia Domiciliaria III, impartida por la Fundación Rey Ardid en conjunto con el Instituto Nacional Aragonés de Empleo, nos están capacitado y formando de manera integral en los diferentes aspectos cotidianos de la labor del operador de teleasistencia, que va desde el conocer el perfil de los colectivos usuarios, la interacción con los usuarios a través de las llamadas realizadas o recibidas, desde la plataforma de trabajo, las habilidades sociales, empatía, manuales, protocolos, patologías, aplicaciones informáticas, de prevención de riesgos, los primeros auxilios…
 Un ejemplo de todos estos conocimientos que estamos adquiriendo es la realización de diferentes talleres:

71 DÍAS ESTADO ALARMA: PATOLOGÍAS EN PERSONAS USUARIAS

Como hemos ido viendo en estos días, es muy importante conocer la realidad que viven nuestros usuarios y las cuestiones de salud debido a sus problemáticas son un aspecto muy relevante a tener en cuenta. Por ello, es importante que conozcamos en qué consisten algunas de estas patologías que nos vamos a encontrar en nuestro trabajo diario.
67 DÍAS ESTADO ALARMA: ATENCIÓN TELEFÓNICA BÁSICA
Comenzamos otro de los módulos de formación complementaria "Atención telefónica básica", no tan enfocado a la teleasistencia concretamente sino a la atención en cualquier servicio de atención telefónica o call center

64 DÍAS ESTADO ALARMA: ESTIMULACIÓN DE PERSONAS DEPENDIENTES
La idea de este trabajo, se basa en aportar, a través de la preparación de una sesión de intervención con alguno de los colectivos, una actividad con la que se fomente la consecución de un objetivo marcado, siempre enfocado hacia la contribución de la mejora de alguna de sus características fundamentales.




57 DÍAS ESTADO ALARMA: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y LA TOMA DE DECISIONES

 Como vimos ayer, resolver los conflictos no es tarea fácil, pero tampoco imposible. En el trabajo en grupo no existen fórmulas únicas de funcionamiento y, por consiguiente, tampoco existe una fórmula única para la resolución de conflictos que garantice el éxito.
Los 6 sombreros para pensar: https://www.youtube.com/watch?v=Mq7mYdrUOqs



43 DÍAS ESTADO ALARMA: TALLER DE DUELO

Proceso de duelo y al acompañamiento al mismo.

La realidad de los colectivos que atendemos desde el servicio de teleasistencia, hace que desde nuestra labor profesional tengamos muy presente la muerte como un proceso más del ciclo vital. Os dejo un enlace a un artículo titulado "Cinco lugares donde morir es una fiesta":
https://elpais.com/elpais/2019/03/21/buenavida/1553185801_730511.html

29 DÍAS ESTADO ALARMA: HABILIDADES SOCIALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL

 
Pedir ayuda/ofrecer ayuda
Hacer y recibir críticas
Aprender a decir NO
Programación Neurolingüística (PNL).
Críticas asertivas.
Daniel Goleman Inteligencia Emocional: El reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones interpersonales.


9 DÍAS ESTADO ALARMA: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
7 DÍAS ESTADO ALARMA: PRIMEROS AUXILIOS



3 DÍAS ESTADO ALARMA: Bienvenid@s a tod@s a Classroom!! ¡¡¡Venga grupo que vamos a salir de esta experiencia con una mochila cargada de aprendizajes!!!
https://www.youtube.com/watch?v=j6FlLQrhQ8Y






miércoles, 29 de abril de 2020

GENERACIÓN 4.0


TELEASISTENCIA DOMICILIARIA III
 GENERACIÓN 4.0


La crisis sanitaria, pero también social y económica, provocada por la pandemia del coronavirus ha puesto de manifiesto el imprescindible papel que tienen las tecnologías de la información en la actualidad. Mientras que el mundo presencial se para, el digital se dinamiza y permite, al menos para una gran parte de ciudadanos, seguir desempeñando su trabajo con eficacia, comunicarse con otras personas, la adaptación de un sector clave como el educativo a la nueva forma de enseñar, virtual y a distancia. Como dijo Charles Darwin "no es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que mejor responde al cambio". Por ello esta nueva forma de aprendizaje en el confinamiento nos debería servir como una experiencia, una nueva herramienta de aprendizaje, un desafío que sin problemas nos permita pasar de una plataforma presencial a una virtual.

Esta nueva situación ha provocado, a los profesores, independientemente de su formación tecnológica, adaptar su pedagogía a los nuevos medios, la dificultad principal es la adaptación de los contenidos previstos a una metodología completamente online cuando estaban pautadas para ser presencial.

La adaptación a las nuevas herramientas de trabajo, tales como las herramientas gratuitas de Google (Classroom y Hangouts) para gestionar las clases, tareas y evaluaciones, así como las videollamadas, esta última aplicación se cambió por Skype. Así, tras un proceso de formación y el lógico período de adaptación para manejarse en esta modalidad educativa, tanto de las profesoras como del alumnado del Taller de Empleo de Teleasistencia Domiciliaria III, la experiencia ha resultado ser más satisfactoria que frustrante pese a los tropiezos iniciales.

Para usarla, solo se requiere de una conexión a Internet y acceder a la plataforma y las aulas virtuales. Lo podemos hacer a través de un ordenador, una Tablet o también de los smartphones, lo que supone una ventaja. Mediante videollamada, audio o mensajes escritos, los profesores interactúan con los alumnos.
Se asemeja a una clase presencial, con la diferencia de que cada uno está en su casa.

  
La aplicación de Classroom en el ordenador





La aplicación de Classroom en el Smartphone


viernes, 24 de abril de 2020

ENFRENTÁNDONOS AL COVID-19



ENFRENTÁNDONOS AL COVID-19
 

A finales de febrero empezamos a temer por una epidemia de Coronavirus procedente de Wuhan (China) que se extendía rápidamente. En Europa se focalizó en Italia cuando el día 22 detectaron los 13 primeros casos, y solo 2 días aumentaron a 204, momento en el que la población tomó conciencia, en sólo dos días, de que era más serio de lo que en un principio parecía.
Los casos no han dejado de aumentar exponencialmente con lo que todos los gobiernos han ido tomando medidas conforme se extendía la pandemia en su territorio.
Así, en España, desde el día 14 que se declaró el “estado de Alarma”, apenas el personal sanitario y algunos sectores imprescindibles están en sus puestos de trabajo, el resto estamos recluidos en nuestras casas desde donde intentamos continuar con nuestras actividades.


 
Con esta situación, colectivos que ya antes eran vulnerables, ahora lo son más aún, porque se han visto obligados a quedarse completamente solos en sus viviendas. Pero hay voluntarios muy solidarios y les están prestando ayuda.



No sólo hemos tenido que reorganizar nuestras vidas y actividades a realizar, sino que también el cómo hacerlas, hemos tenido que adaptar las clases presenciales al formato teleformación, realizar videoconferencias para el momento de los debates, adaptar el contenido programático presencial a virtual.


Muchos de los colectivos ya sean de alto riesgo, de discapacidad o por enfermedad (no nos olvidemos que la población joven también puede estar incluida) dependen ahora de todos los que de buena voluntad quieran colaborar, además de los servicios de los cuales ya disponían como ayuda a domicilio, servicio de alimentación o la teleasistencia.
Éste último va de la mano con el usuario que le ofrece apoyo y seguimiento. Aportando información en cómo prevenir el contagio del virus, preocupándose de cómo está la persona. Esa llamada que sirve para mitigar los efectos de la soledad, la preocupación, el confinamiento, la incertidumbre… no deja de evolucionar para adaptarse a las nuevas necesidades de todos los grupos de población. Se trata de un sistema sencillo para pedir ayuda 24 horas al día, 365 días al año.

 Y queremos hablar de que hay una doble pandemia, con el aumento de casos de violencia tanto de género como a menores, que suman este sufrimiento al dolor que hay por el COVID 19. Es una paradoja que esta crisis hable de la "distancia social" y muchas mujeres y menores se vean obligados a convivir las 24 horas del día con su maltratador.


Las llamadas al 016 por violencia machista aumentan un 18% durante el estado de alarma y 168 mujeres recurrieron al servicio de atención psicológica por WhatsApp (682 91 61 36 y 682 50 85 07) desde que se puso en marcha, el 21 de marzo, hasta el pasado 29. (Estos son datos de España, pero es una realidad a nivel mundial).
https://elpais.com/sociedad/2020-04-01/el-016-recibe-521-llamadas-mas-por-violencia-machista-durante-el- estado-de-alarma.html
  
Para ayudar en estos casos es muy buena la campaña que ha se ha iniciado en Canarias y ya se está extendiendo por toda España, donde las mujeres pueden ir a una farmacia y pedir una "Mascarilla 19", donde el personal ya conoce esa clave y puede iniciar el protocolo de dar la voz de alarma.


Y QUEREMOS APORTAR NUESTRA REFLEXIÓN

Esto no es más que un tirón de orejas del Planeta. Esperamos que esta sociedad y la de todos los países, aprendan y aprendamos de esta pandemia. Que vivíamos muy deprisa y solo para nosotros. Que lo que creíamos importante ya no lo es, que lo que creíamos imprescindible tampoco lo es, que los caprichos solo son eso caprichos …
Que somos vulnerables, demasiado, aunque escondidos detrás de una armadura que se desvanece cuando los problemas se agravan y que gracias al valor, la lucha, el sacrificio, la empatía y la unión tan necesaria los últimos años, gracias a miles de personas que están en primera línea de lucha, de orden y de abastecimiento a otros miles de personas, poniendo en peligro su propia vida, enfrentándose a un virus desconocido, mortal y muy contagioso y que afecta sobre todo a personas mayores, aunque parece que no conoce de edades, que estamos todos expuestos. Esperemos que la cuarentena sirva para paliar el avance devastador del COVID-19 y podamos vencerlo y volver a la normalidad de nuestras vidas.

jueves, 16 de abril de 2020

NUESTRO CÓDIGO DE CONDUCTA (VALORES ÉTICOS EN TELEASISTENCIA)




LOS VALORES ÉTICOS EN TELEASISTENCIA





En una profesión como la nuestra, en contacto diario con personas, tenemos que tener claros los valores y principios que deben guiar nuestra intervención. 

No tenemos un Código Deontológico propio como operadores de teleasistencia.

¡Pues nos lo hemos creado!













lunes, 13 de abril de 2020



 VISITA A LA CENTRAL DE TELEASISTENCIA DE FUNDACIÓN REY ARDID 


"Una visita cargada de ilusión  y expectativas"



El pasado mes de marzo visitamos la central de teleasistencia gestionada por la Fundación Ramón Rey Ardid. Teníamos mucha curiosidad por conocer el lugar donde se desarrolla el trabajo y donde realizaremos las prácticas.

En esta visita la coordinadora del servicio, María, nos explicó detalladamente el funcionamiento del mismo, así como de las instalaciones, y pudimos conocer a los demás miembros del equipo de trabajo


Pudimos compartir con ellos inquietudes y experiencias.

De este encuentro nos hemos llevado una amplia visión de la gestión del servicio.


viernes, 21 de febrero de 2020

24 HORAS / 365 DÍAS


Durante estas dos primeras semanas, y a través de diferentes vídeos, hemos trabajado, reflexionado y debatido sobre los diversos colectivos usuarios de teleasistencia (personas mayores, personas con discapacidad, víctimas de violencia de género).









lunes, 17 de febrero de 2020

EL ÉXITO ES LA SUMA DE PEQUEÑOS ESFUERZOS .

"El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos día tras día".


Como estamos trabajando el tema de la dependencia y la tercera edad, hemos visitado el Centro de Día "Casa Aísa".

Nos ha recibido la Directora del centro, Susana, mostrándonos las instalaciones y su funcionamiento. 

Andrea (Terapeuta ocupacional) y Carla (fisioterapeuta), a través de un vídeo, nos enseñaron las múltiples actividades que realizan a lo largo del año.

De esta visita surgió nuestro compromiso de realizar conjuntamente un taller con los usuarios.


lunes, 10 de febrero de 2020

DÉJAME CRECER QUE ME QUIERO REINVENTAR.




En nuestro primer día nos presentamos y a través de una dinámica de grupo nos conocimos todos un poco más.

Decidimos en común establecer estos principios que nos acompañarán haciendo único este proyecto.